Avant le caucus (5 min)
- Présent·e·s : PAB, infirmier·ère, TES/récréologue, auxiliaires, proche si pertinent.
- Prévoir papier / paperboard ou fiche type.
- Rappeler la règle : on décrit, on ne juge pas.
Déroulement (20-30 min)
1. Présentation brève — 2 min
Situation en une phrase + comportement précis.
2. Tour de table des observations — 8 min
Chaque intervenant·e partage ce qu’il/elle a vu :
- Moment, lieu, contexte, fréquence, durée.
- Signes précurseurs.
- Ce qui a marché / pas marché.
3. Hypothèses de besoins compromis — 5 min
Quels besoins physiologiques, sensoriels, psychologiques, relationnels, environnementaux pourraient être en jeu ?
4. Priorisation — 3 min
Choisir 1 ou 2 pistes d’intervention à tester.
5. Attribution — 3 min
Qui fait quoi ? Quand ? Jusqu’à quelle date ? Quelle échéance de réévaluation ?
6. Documentation — en continu
- PTI ajusté.
- Plan de travail complété.
- Date de prochain caucus si nécessaire.
Règles du caucus
- ✅ Décrire, pas juger.
- ✅ Tout le monde parle, pas seulement l’inf.
- ✅ Privilégier le concret et le testable.
- ❌ Pas de dénigrement d’un collègue / d’un quart.
- ❌ Pas de « il faudrait » sans attribution.
- ❌ Pas d’étiquette (« agressif », « manipulateur »).
Ce qu’on évite
- Finir avec « on va lui donner un PRN » sans avoir épuisé l’arbre.
- Conclure sans date de réévaluation.
- Ne pas transmettre les décisions aux quarts de soir / nuit.
Fiche type de synthèse
USAGER : ___________________ DATE : _______
COMPORTEMENT décrit :
CAUSES HYPOTHÉTIQUES (besoins compromis) :
• ___________________
• ___________________
INTERVENTIONS CONVENUES :
1. _________________________ RESP : _______
2. _________________________ RESP : _______
PROCHAINE RÉÉVALUATION : _______________Démarche OPUS-AP/PEPS — culture de caucus, socle de la cohérence d’équipe.